指导解释:定义和如何实践
本文描述了指导以一种实际的方式。本文在阐述其定义和理论基础的基础上，重点阐述了该指导方法与实际指导方法的区别训练什么时候使用，各种技巧(如何练习)。喜欢阅读!
什么是指导?这个理论
每个人都可以求助于导师，因为导师会帮助我们获得新的见解，并指导我们充分利用机会。
的定义
指导也被称为师徒关系。这是关于一个经验丰富的人和一个经验不足的人之间的关系;后者受前者的指导。
就年龄而言，导师比被指导的人年长还是年轻并不重要。然而，导师对某一专业领域的知识是很重要的。参加培训的人被称为受训人员，接受指导的人被称为教练。在这种指导方法中，接受指导的人通常被称为学员。
在欧洲，欧洲辅导与辅导委员会是代表指导并为实践建立指导方针的组织。EMCC将这种引导方法定义为“一个人帮助另一个人在知识、工作或心态方面进行转变的情况。”EMC表示，这种做法通常有助于员工表现得更好。
此外，它还为员工提供了一个更好地学习，更好地处理压力的机会沟通更好。特别是在指导他人方面，EMCC创建并维护标准框架、规则和流程。
指导和指导的区别
作为职业，导师和教练不受监管。任何人都可以成为导师或教练。对于这种指导方法和指导，有专门的培训计划。今天，这种技术也被称为新辅导或“教练的小妹妹”．
训练在商业和其他领域变得非常流行，尤其是在21世纪初。然而，这种引导方法比教练更有效率和有效。它实际上从古代就存在了。这个词甚至受到了希腊神话的启发。
导师是个人物荷马的奥德赛．这个故事中真正的导师是一位睿智的老人。尽管如此，是女神雅典娜假扮成他，在困难时期帮助引导年轻的忒勒马科斯。
教练关注的是学员的个人发展并引导他们意识到这一点，而导师则主要在商业事务上指导学员。这是关于分享经验和一起学习业务。导师的专长是为学员树立榜样。
在大多数情况下，这种指导方法比教练更便宜。因为指导涉及到很多心理学方面的内容，这通常意味着雇佣外部专家。这与指导不同;为此，你可以向公司内具有特定知识的专家或高级员工寻求帮助。
对他来说，在一段时间内指导不太有知识和经验的员工是一项挑战。因此，这是一个更简单，更重要的是，比聘请外部教练更便宜的解决方案。
什么时候使用
如前所述，它主要针对年轻、缺乏经验的新员工。一些非常适合这种指导方法的主题是实用方法、见解、领导力和策略。
特别是导师的大量经验将有助于学员的发展。它提供了额外的支持，适用于任何想从有经验的同事提供的专业知识中受益的人。
在他们的书中辅导和指导， Eric Parsloe和Monika Wray列出了组织中可能是优秀候选人的特定目标群体:
- 新员工
- 临时雇员，如实习学生
- 残疾雇员
- 必须换工作的员工
- 那些即将失业的员工
- 即将退休的员工
- 希望进一步发展的员工
- 希望进一步发展领导技能和能力的经理
辅导质量
好的导师关系的质量来自于导师不认为自己比别人更好。这种指导方法是关于个人指导、帮助和支持。基础必须是平等的，让学员们有被倾听的感觉。他们需要能够将导师视为他们可以信任的人，反馈想法，并寻求建议。
除了积极引导他人外，导师还应该在专业意义上开放地帮助员工。这需要耐心和激励他人相信自己的能力。一个称职的导师必须在指导、建议和支持他人之间找到正确的平衡。
他们的角色是给别人新的见解，帮助建立和实现个人目标目标．导师也关注学员承认自己的行为和行动的过程。
策略的选择
组织的战略总是在变化，这是很常见的。从这个角度来看，为员工指派导师可能是一个战略性的选择。毕竟，重要的是，组织中的每个人都意识到不断变化的标准和实施的战略。
有经验的员工通常对此非常了解，使他们能够与他人分享这些知识。通过积极使用这种指导方法，在整个组织中传播思想变得更加容易。
导师了解项目的所有方面以及用于决策的基本信息。因此，他们可以很容易地向学员解释这些内容，学员反过来也能更快、更有效地掌握知识，并将其转化为行动。
指导技巧:如何实践
使用导师的方法有很多种。下面是一些最常见的技巧:
1.指导
最典型和最容易辨认的方式。经验丰富的导师细心地指导员工完成学习过程，并向他们展示行业技巧。
2.榜样
导师选择向学员展示如何做到这一点。他们在自己的日常工作中使用这些方法，并用实际的例子来说明观点。导师的经验为员工提供了他们可以自己选择的见解。
3.问题
这种导师更像是一个教练，他会问学员他们在做什么，为什么要做。通过问许多开放式的问题，导师可以激发学员对自己行为的意识。基于这种意识，学员将能够调整他们的方法。
4.反射
导师和学员一起回顾过去。学员到那时为止所做的事情将成为他们反思的主题。什么进展顺利，什么不顺利?为什么它没有那么顺利，下一次有什么不同的方法呢?导师的经验可以帮助学员获得新的见解。
指导与接受
所有这些技巧都是为了让学员进入下一个阶段和发展。一个条件是学员对此持开放态度。导师的智慧和经验应该以正确的方式使用，以激励学员。
轮到你了
你怎么看?你认识上面的实际解释吗?或者你有什么补充吗?你使用这种指导方法的经验是什么?你是自己监督别人，还是有导师来监督你?你认为这种指导方法的好处是什么?
请在下面的评论框中分享你的经验和知识。
更多的信息
- 克拉姆，K. E.(1988)。工作指导:组织生活中的发展关系．美国大学出版社。
- 罗(2013)。指导、指导和学习的心理学．John Wiley & Sons。
- 帕斯勒，E.， &利德汉姆，M.(2009)。指导和指导:提高学习的实用对话．Kogan页面出版商。
如何引用这篇文章:
穆德，P.(2019)。指导解释:定义和如何实践．从Toolshero检索[插入日期]://www.adhassurance.com/human-resources/mentoring/
发表于:06/20/2019 |最后更新:03/06/2023
在您的网站上添加此页面的链接:
Toolshero: Mentoring .
